{"id":315,"date":"2016-11-14T15:45:48","date_gmt":"2016-11-14T15:45:48","guid":{"rendered":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/progetto\/ccfi-carta-di-credito-formativo-individuale\/"},"modified":"2016-11-14T15:45:48","modified_gmt":"2016-11-14T15:45:48","slug":"ccfi-carta-di-credito-formativo-individuale","status":"publish","type":"progetto","link":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/progetto\/ccfi-carta-di-credito-formativo-individuale\/","title":{"rendered":"CCFI Carta di Credito Formativo Individuale"},"content":{"rendered":"

L\u2019Unione Europea ha individuato nella formazione continua<\/strong> una strategia per affrontare i grandi cambiamenti del mercato del lavoro mondiale e il fenomeno della disoccupazione (Lisbona 2000). Tali obiettivi promuovono regole \u2018proattive\u2019 del mercato del lavoro che favoriscono l\u2019adattabilit\u00e0 di imprese e lavoratori, e interventi per l\u2019accesso alla formazione, con particolare riguardo alle aziende che ne fanno poca e alle fasce deboli che rischiano di non beneficiarne.<\/p>\n

In particolare la strategia del Lifelong Learning<\/strong>, adottata a livello comunitario richiede ai paesi membri di affrontare due sfide: assicurare un adeguato livello di investimenti in formazione incoraggiando anche la spesa privata; assicurare una partecipazione pi\u00f9 ampia possibile ad attivit\u00e0 di formazione da parte degli adulti e in particolare degli strati di popolazione cosiddetti \u201cdeboli\u201d. Tra le varie soluzioni adottate a livello europeo (Gran Bretagna, Svezia, Paesi Bassi, Spagna) vi \u00e8 la modalit\u00e0 di finanziamento dell\u2019ILA (Individual Learning Account)<\/strong>, da cui prende spunto la sperimentazione italiana. Nel 2004, anche in Italia \u00e8 stata avviata l\u2019ILA, con un progetto interregionale sulla sperimentazione della Carta di Credito Formativo Individuale (CCFI)<\/strong> finalizzata ad introdurre tale misura in Toscana, Umbria e Piemonte.<\/p>\n

La Carta si inserisce in un contesto in cui le fasce deboli della popolazione, che mediante l\u2019acquisizione di nuove competenze potrebbero migliorare le proprie condizioni di lavoro e di vita, sono in realt\u00e0 coloro che meno accedono alla formazione. La Carta ha infatti l\u2019obiettivo esplicito di sollecitare le persone a partecipare alla costruzione del proprio processo formativo e allo sviluppo della propria occupabilit\u00e0<\/strong>, assegnando al sistema pubblico locale il ruolo di regolazione e facilitazione degli scambi tra attori del territorio.<\/p>\n

Il Ministero del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali \u2013 Direzione Generale per le Politiche per l\u2019Orientamento e la Formazione, ha inoltre promosso un progetto di supporto alle Amministrazioni Provinciali che sperimentano lo strumento ILA. Studio COME<\/strong> \u00e8 stato parte della partnership che ha lavorato con la finalit\u00e0 di:<\/p>\n

–      Costruire un sistema unico di raccolta dati per il monitoraggio delle carte avviate;<\/p>\n

–      Creare una comunit\u00e0 di pratiche per supportare gli operatori nella gestione della carta;<\/p>\n

–      Diffondere le esperienze e i risultati della sperimentazione per sensibilizzare gli attori coinvolti a livello locale e i referenti Provinciali e Regionali a livello nazionale;<\/p>\n

–      Valutare l\u2019impatto della carta da un punto di vista formativo e occupazionale;<\/p>\n

–      Definire un modello di gestione della carta trasferibile anche in altri contesti territoriali;<\/p>\n

–      Promuovere lo scambio di esperienze a livello europeo.<\/p>\n

Coordinatore di Progetto: Ernst & Young Financial Business Advisors S.p.A.<\/em><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":316,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"_ti_tpc_template_sync":false,"_ti_tpc_template_id":""},"aree_d_intervento":[13,14,17,12],"class_list":["post-315","progetto","type-progetto","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","aree_d_intervento-formazioneelavoro","aree_d_intervento-pariopportunit","aree_d_intervento-retiintegratediservizi","aree_d_intervento-socialeesanit"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/progetto\/315","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/progetto"}],"about":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/progetto"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=315"}],"wp:term":[{"taxonomy":"aree_d_intervento","embeddable":true,"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/aree_d_intervento?post=315"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}