{"id":322,"date":"2018-03-16T14:09:37","date_gmt":"2018-03-16T14:09:37","guid":{"rendered":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/progetto\/gender-sensitive-measures-through-education-integration-newly-arrived-third-country\/"},"modified":"2018-03-16T14:09:37","modified_gmt":"2018-03-16T14:09:37","slug":"gender-sensitive-measures-through-education-integration-newly-arrived-third-country","status":"publish","type":"progetto","link":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/progetto\/gender-sensitive-measures-through-education-integration-newly-arrived-third-country\/","title":{"rendered":"Gender-sensitive measures through education, for the integration of newly-arrived third country nationals"},"content":{"rendered":"<p><strong>Gender-sensitive measures through education, for the integration of newly-arrived third country nationals<\/strong><\/p>\n<p>Studio Come, su incarico di <strong><a href=\"https:\/\/eige.europa.eu\">European Institute for Gender Equality (EIGE)<\/a><\/strong>, realizza uno studio sulle politiche e misure educative in ottica di genere per l\u2019integrazione dei migranti in Europa. Si tratta di includere la dimensione di genere nell&#8217;attuazione del piano d&#8217;azione per l&#8217;integrazione dei cittadini di paesi terzi. Studio Come realizza una revisione della letteratura e delle politiche sull&#8217;integrazione in ambito istruzione in tutta l&#8217;UE e un&#8217;analisi approfondita delle politiche e delle pratiche in cinque Stati membri (<em>Francia, Germania, Grecia, Italia, Svezia<\/em> ) attraverso una consultazione con alcuni stakeholder rilevanti a livello nazionale.<\/p>\n<p><strong>Fase 1: Mappatura<\/strong> delle misure politiche esistenti e iniziative per l&#8217;integrazione sensibile al genere attraverso l&#8217;educazione dei cittadini di paesi terzi appena arrivati \u200b\u200ba livello dell&#8217;UE e degli Stati membri. Definizione dei criteri per selezionare i paesi per un&#8217;analisi approfondita e identificare misure promettenti per la dimensione di genere.<\/p>\n<p><strong>Fase 2: Approfondimento <\/strong>mediante informazioni dettagliate da 5 Stati membri selezionati. Individuazione e analisi di esempi pratici esistenti a livello nazionale e\/o locale.<\/p>\n<p><strong>Fase 3: Assemblaggio delle nozioni apprese<\/strong>: individuazione di bisogni, lacune e nozioni apprese da esempi pratici. Elaborazione di raccomandazioni e indicatori. Validazione dei risultati attraverso il coinvolgimento degli esperti.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":324,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"neve_meta_sidebar":"","neve_meta_container":"","neve_meta_enable_content_width":"","neve_meta_content_width":0,"neve_meta_title_alignment":"","neve_meta_author_avatar":"","neve_post_elements_order":"","neve_meta_disable_header":"","neve_meta_disable_footer":"","neve_meta_disable_title":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"_ti_tpc_template_sync":false,"_ti_tpc_template_id":""},"aree_d_intervento":[14],"class_list":["post-322","progetto","type-progetto","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","aree_d_intervento-pariopportunit"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/progetto\/322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/progetto"}],"about":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/progetto"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/324"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=322"}],"wp:term":[{"taxonomy":"aree_d_intervento","embeddable":true,"href":"https:\/\/studiocome.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/aree_d_intervento?post=322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}